UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERDOA SISWA MELALUI PENDEKATAN PRAKTIK DI SD NEGERI 025 SIABU

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berdoa siswa kelas IV SD Negeri 025 Siabu melalui pendekatan praktik dalam dua siklus pembelajaran. Partisipan terdiri dari 30 siswa yang menunjukkan perkembangan signifikan dalam keterampilan berdoa mereka. Pada tes awal, nilai rata-rata keterampilan berdoa siswa adalah 60%, namun setelah siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 75%, dan pada siklus II, nilai rata-rata mencapai 90%, dengan total peningkatan sebesar 30%. Keterlibatan siswa dalam pembelajaran juga mengalami peningkatan, dari 80% pada siklus I menjadi 90% pada siklus II. Sebagian besar siswa merasa lebih percaya diri dalam berdoa, dengan 85% siswa menunjukkan sikap percaya diri dan khusyuk dalam berdoa pada siklus II, meningkat dibandingkan dengan 60% pada awal penelitian. Wawancara dengan siswa dan guru mengungkapkan bahwa pendekatan praktik membantu siswa lebih mudah menghafal doa, meningkatkan kepercayaan diri mereka, dan meningkatkan minat dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa pendekatan praktik efektif dalam meningkatkan keterampilan berdoa siswa dan dapat diterapkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD.